Doğuştan serebral palsi (beyin felci) hastası Fatma Çoban (21), çocuk yaşlardan itibaren hayal ettiği öğretmenlik mesleğine kavuşmak için eğitimini sürdürüyor.
Aksaray Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü 3’üncü sınıf öğrencisi olan Çoban, “Hedefim öğretmen olmak. Çocuklarla iç içe olup onlarla etkileşim kurmak. Bence çocukların, özel gereksinimli bir öğretmenlerinin olması onlara farklı bir bakış açışı kazandıracaktır” dedi.
Şanlıurfa'nın Ceylanpınar ilçesinde yaşayan Zeynep ve Casım Çoban çiftinin 4 çocuğunun en büyüğü olan Fatma Çoban, çocukluk hayali olan öğretmen olmak için Aksaray Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü’nde eğitimini sürdürüyor. Yeni şeyler öğrenmeye karşı hep bir hevesinin olduğunu belirten Çoban, “Doğuştan serebral palsi hastasıyım. Matematik ve öğretmenliğe daha küçük yaşlarda meraklıydım. Matematik dersinde ise başarılı bir öğrenciydim. O yüzden ilkokulda matematik öğretmeni olmaya karar verdim. Aldığım başarılı sonuçla Aksaray Üniversitesi Eğitim Fakültesini kazandım. Aslında buraya çok korkarak gelmedim. Hayata yeni şeyler öğrenmeye karşı hep bir hevesim vardı. Uzak bir şehre gelmem beni korkutmadı. Eğitim hayatım boyunca hocalarımın hepsi çok iyilerdi. Benim dezavantajımı göz ardı ettiler. Her zaman beni desteklediler. Ben öğretmen olmayı çok seviyorum ve istiyorum. Hedefim öğretmen olmak. Çocuklarla iç içe olup onlarla etkileşim kurmak. Bence çocukların, özel gereksinimli bir öğretmenlerinin olması onlara farklı bir bakış açışı kazandıracaktır. Çünkü çocuklar, engellerin, insanların başarı için engel olmadığı benim sayemde görebilirler” dedi.
Başarılı Bir Öğrenci
Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü Araştırma Görevlisi Cahit Şahin, Fatma Çoban'ın başarı bir öğrenci olduğunu belirterek, şunları söyledi:
“Fatma, üniversiteye gelence, engelli birimine başvurup, kendi özel durumundan bahsederek bizden uyarlama talep etti. Kendisi bilinçli ve haklarının farkında olan bir öğrencidir. Kendisiyle yaptığımız değerlendirme ve görüşmeler sonucunda Fatma’nın neye ihtiyacı olduğunu, bizim üniversite olarak imkanlarımızı bire bir karşılıyor mu, karşılamıyor mu ona baktık. Fatma’ya bir asansör kartı verdik. Merdiven inip çıkmak yerine asansörle daha güvenli inip çıksın diye. Sınavlarında ise okuyucu ve yazıcı ayarlıyoruz. Fatma, okulda uyumlu bir öğrencimiz. Uyumlu bir öğretmen adayımız ve geleceğin meslektaşımız. Hocalarıyla çok güzel işler yapıyor. Sürekli bizleri ziyaret ederek kendi gelişiminden de bahsediyor.”
