Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, müfredatı tepeden tırnağa çağdaş eğitim anlayışına uygun biçimde düzenlediklerini belirterek, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeliyle beceri odaklı, bilgi vermeyi değil beceriyi merkeze alan, okulda edindiğiniz bilgileri gündelik hayatta, toplumsal yaşamda, aile yaşantınızda hayatınızı kolaylaştıracak bir program oluşturduk” diye konuştu.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Aydın programı kapsamında Adnan Menderes Müzesi’ni ziyaret etti. Müzede Adnan Menderes Anadolu İmam Hatip Lisesi, Aydın Lisesi, Aydın Sosyal Bilimler Lisesi, Aydın Fen Lisesi, Yüksel Yalova Güzel Sanatlar Lisesi’nden öğrencilere ‘Demokrasi ve İnsan’ konulu ders verdi. Programda Yüksel Yalova Güzel Sanatlar Lisesi öğrencileri müzik dinletisi gerçekleştirdi. Türkiye'deki demokrasinin işleyişiyle ilgili öğrencilere ders anlatan Bakan Tekin, yasama, yürütme ve yargıyla ilgili bilgi aktardı.
Bakan Tekin, demokrasinin en temel parametresinin demokratik özgür seçimler olduğunu söyledi.
Nisan Ayında Türkiye'nin Tamamında Böyle Bir Etkinlik Başlatıyoruz
Bakan Tekin, Milli Eğitim Bakanlığı’nın 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kapsamında nisan ayı boyunca okul öncesi, ilkokul ve ortaokul öğrencilerine yönelik ‘Maarifin Kalbinde Çocuk’ temalı etkinlikler düzenleyeceğini aktardı. Bakan Tekin, “Nisan ayı Türkiye'de milli iradenin, demokrasinin, hukuk devletinin işleyişi açısından çok kritik bir tarih. 23 Nisan’ı milli egemenliği, Türkiye'de demokrasinin yeniden konsolide edildiği bir tarih olarak kabul ediyoruz. Öğrencilerimiz, gençlerimiz milli iradeye, demokrasiye sahip çıksınlar diye nisan ayının tamamını Milli Egemenlik, Demokrasi ve Gazi Mustafa Kemal çocuklara hediye ettiği için nisan ayında Türkiye'nin tamamında böyle bir etkinlik başlatıyoruz. Herkes elinden geldiğince emanet edilen bu coğrafyayı, değerleri sizlere daha güçlü bir şekilde bırakıp, daha güçlü bir şekilde sahip çıkması için çaba sarf ediyor” ifadelerinde bulundu.
23 Yılda Yaklaşık 500 Bin Sınıf Yaptık
Ak Parti iktidarının başladığı 2002’ye kadar Türkiye'de derslik başına düşen öğrenci sayısının öğretmen başına düşen öğrenci sayısı itibariyle kötü durumda olduğunu söyleyen Bakan Tekin, “2002 yılında Türkiye'de 350 bin tane sınıf var. O zamandan kalan 200 bin tane sınıf bulunuyor ve şu an Türkiye’de toplamda 750 bin sınıfımız mevcut. Yani 23 yıl içinde yaklaşık 500 bin sınıf yaptık. 2002’de yaklaşık 500 bin öğretmenimiz varken, şu anda 1 milyon 250 bin civarında öğretmenimiz var. Şu anda fiziki kapasite ve insan kaynağı açısından uluslararası göstergelerin hepsinin üstündeyiz” dedi.
Dünyada Bütün Dersliklerinde Akıllı Tahta Olan Tek Ülke Türkiye
Okulların tamamına internet erişimi sağlama projeleri olduğunu söyleyen Bakan Tekin, dünyada bütün dersliklerinde akıllı tahta olan tek ülkenin Türkiye olduğunu belirtti. Bakan Tekin, müfredatı tepeden tırnağa çağdaş eğitim anlayışına uygun bir biçimde düzenlediklerini aktararak, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeliyle beceri odaklı, bilgi vermeyi değil beceriyi merkeze alan, okulda edindiğiniz bilgileri gündelik hayatta, toplumsal yaşamda, aile yaşantınızda hayatınızı kolaylaştıracak, kullanabileceğiniz hale getirecek bir program oluşturduk” diye konuştu.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde yapay zekanın eğitimdeki rolünü anlatan Bakan Tekin, “9 tane okuryazarlık tanımlaması yaptık. Bunlardan bir tanesi de teknoloji okuryazarlığı. Mebi bu anlamda bir yapay zeka destekli bireyselleştirilmiş eğitim programı örneğimiz. Bir önceki yıl liselerde, bu yıl ortaokullarda benzeri bir uygulama başlattık. Lgs sürecinde yapay zeka destek tercih robotları da oluşturduk. Şu anda yapay zekayı, eğitim öğretim süreçlerin içerisine hem okuryazarlık türü olarak hem de uygulama olarak çok yoğun bir biçimde dahil ettik. Eba’yı revize edeceğiz. Eba'da çok fazla yapay zeka destekli bu tür uygulama göreceksiniz” dedi.
Müfredatı 3’Te 1 Oranında Hafiflettik
Lisede her bilgiyi vermenin gençlerin mevcut eğitimden verim almasını engelleyici bir durum olduğunu dile getiren Bakan Tekin, “Okullara gittiğimde hangi öğretmenle konuşursam konuşayım ‘bu müfredatı haftada 3-4 saatle yetiştirmem mümkün değil’ diyor. Doğru olan kazanım sayılarımızı azaltmaktı. Müfredattan herhangi bir konuyu çıkartmamız onun bilimsel olmadığı, çocuklarımızın ihtiyacı olmadığı anlamına gelmez. Eğitim öğretime katılım süresi arttığı için konuların bir kısmını da ilerleyen öğretim kademelerine bırakmak lazım. Müfredattan herhangi bir konuyu çıkardığımızda kötü bir şey olduğu için ya da teorileri bilimsel bulmadığımız için çıkarmadık. Çocuklarımızın düzeyleri, uluslararası arenada rekabet etme açısından doğru yer midir tartışmasını yaptık ve dedik ki ilerleyen yıllarda öğrensinler. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeliyle ortalama bütün derslerde yaklaşık yüzde 35, yani 3’te 1 oranında müfredatı hafiflettik. Kalan kısmın beceriye dönüşmesine odaklandık” diye konuştu.
Program sonunda Yüksel Yalova Güzel Sanatlar Lisesi’nden resim öğretmeni Emine Fida Rüzgar, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’e resim tablosu takdim etti.
