Sınavlar dijitalleşiyor, laboratuvarlar sanal ortama taşınıyor, öğretmenin rolü yeniden şekilleniyor. Constructor Tech’in İstanbul’da düzenlediği Future Ready IB Schools Summit, geleceğin okuluna ilişkin önemli dönüşüm başlıklarını bir araya getirdi.
Nidakule Levent’te gerçekleştirilen zirvede 54 farklı okuldan okul yöneticileri, IB koordinatörleri ve eğitimciler buluştu. Constructor Tech Türkiye ve Balkanlar Başkanı Gürcan Demirci ile IB Dijital Eğitim Sistemleri Direktörü Pascal Ashkar’ın konuşmaları, dünyanın çeşitli yerlerinden katılan çağrılı konuşmacıların sunumları ve katılımcıların sanal laboratuvar uygulamalarını aktif olarak deneyimlediği çalıştaylarla zenginleşen zirve, eğitimde dönüşümün farklı boyutlarına odaklandı. Zirvenin gündeminden hareketle, 2030’un okuluna ilişkin yedi mesaj öne çıkıyor.
1. Dijital sınavlara hazırlık bugünden başlıyor
Mayıs 2026’da sınırlı sayıda okulda başlayan dijital IB Diploma sınavları, Kasım 2026’dan itibaren dil ve edebiyat ile dil edinimi derslerinde tüm IB okullarına seçenek olarak sunuluyor. IB, 2030’ların başında sınavların tamamen dijitale geçmesini hedefliyor. Okulların gündeminde artık bağlantı altyapısı, sınav güvenliği ve öğretmenlerin dijital yeterlilikleri var.
2. Öğretmenin rehberliği daha fazla önem kazanıyor
Yapay zekâ, öğretim süreçlerini dönüştürürken öğretmenin öğrenciyi tanıma, yönlendirme ve öğrenmeyi değerlendirme sorumluluğu öne çıkıyor. Yeni dönemin temel ihtiyacı, teknolojiyi eğitim amacıyla kullanabilen öğretmenler.
Gürcan Demirci: “Yapay zekâ öğretmenin yerini almıyor, öğretmenin değerini artırıyor. Geleceğin okulunda en kritik rol, öğrenciyi tanıyan ve yönlendiren öğretmenin olacak.”
3. Öğrenme öğrencinin ihtiyacına göre şekilleniyor
Yapay zekâ destekli, uyarlanabilir öğrenme sistemleri, öğrencilerin farklı hız ve ihtiyaçlarına uygun öğrenme yolları oluşturma imkânı sunuyor.
4. Fen eğitiminin alanı genişliyor
Zirvedeki fizik, kimya ve biyoloji çalıştayında sanal deneyler uygulamalı olarak ele alındı. Dijital laboratuvarlar, geleneksel laboratuvarlarla birlikte kullanılabilecek yeni öğrenme ortamları olarak gündeme geldi.
5. Bilgiyi değerlendirme becerisi öne çıkıyor
Programda yapay zekâ çağında ön koşul bilgisi ve yargılama becerisi tartışıldı. Geleceğin öğrencisi için bilgiyi anlamlandırmak, sorgulamak ve karar verirken kullanmak temel yetkinlikler arasında yer alıyor.
6. Okul yönetimi bütünleşiyor
“Parçalı kampüslerden akıllı kurumlara” yaklaşımı; öğrenme, değerlendirme ve yönetim süreçlerini ortak bir kurumsal vizyonla ele almayı gündeme taşıyor. Dijital dönüşüm, okulun tüm işleyişini kapsayan bir hazırlık gerektiriyor.
7. Yatırımın pusulası eğitim hedefleri oluyor
Gürcan Demirci’nin vurguladığı üzere, teknoloji yatırımlarının değerini pedagojik hedeflerle kurduğu bağ belirliyor. 2030’un okuluna hazırlık, kullanılan araçların öğrenmeye nasıl katkı sunduğunu değerlendirmekle başlıyor.
