Milli Eğitim Bakanlığı , Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı tarafından yayımlanan PISA 2025 sonuçlarına göre Türkiye’nin fen bilimleri, okuma becerileri ve matematik alanlarında sıralamasını yükselttiğini açıkladı. Türkiye, fen bilimlerinde 91 ülke arasında 19’uncu, okuma becerilerinde 18’inci, matematikte ise 28’inci sırada yer aldı.
Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı tarafından 15 yaş grubunda örgün eğitime devam eden öğrencilerin fen bilimleri, okuma becerileri ve matematik alanlarındaki performanslarını değerlendirmek amacıyla üç yılda bir gerçekleştirilen Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı’nın 2025 sonuçları açıklandı.
Milli Eğitim Bakanlığı’ndan yapılan açıklamaya göre, 91 ülkenin katıldığı PISA 2025’in nihai uygulaması Türkiye’de 14 Nisan-16 Mayıs 2025 tarihleri arasında gerçekleştirildi. Araştırmaya 12 bölgedeki 56 ilde bulunan 203 okuldan 7 bin 702 öğrenci katıldı. Türkiye’nin 2003 yılından bu yana yer aldığı Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı araştırmasının 2025 sonuçlarına ilişkin Milli Eğitim Bakanlığı Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü ile Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı tarafından ayrı raporlar yayımlandı. Milli Eğitim Bakanlığı’nın ülke raporuna göre Türkiye, PISA 2025’te fen bilimleri, okuma becerileri ve matematik alanlarının tamamında 2022’ye göre puanını artırdı.
Fen bilimlerinde 19’uncu, okumada 18’inci sıraya yükseldi
Türkiye, Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı’ 2022’de fen bilimlerinde 81 ülke arasında 34’üncü sıradayken, Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı 2025’te 91 ülke arasında 19’uncu sıraya yükseldi.Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı ülkeleri arasındaki sıralamada ise 29’unculuktan 14’üncülüğe çıktı.
Okuma becerilerinde 2022’de 81 ülke arasında 36’ncı sırada bulunan Türkiye, 2025’te 91 ülke arasında 18’inci sırada yer aldı. Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı ülkeleri arasındaki sıralaması da 30’unculuktan 13’üncülüğe yükseldi.
Matematikte ise 2022’de 81 ülke arasında 39’uncu sırada bulunan Türkiye, PISA 2025’te 28’inci sıraya çıktı. Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı ülkeleri arasındaki sıralaması da 32’ncilikten 23’üncülüğe yükseldi.
Fen bilimlerinde Türkiye ortalaması 494 puana çıktı
Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı 2025’in ağırlıklı alanı olan fen bilimlerinde Türkiye’nin ortalama puanı, 2022’ye göre 18 puan artarak 494’e ulaştı. Bu alanda Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı ortalaması 482, araştırmaya katılan tüm ülkelerin ortalaması ise 443 puan olarak hesaplandı. Türkiye böylece fen bilimlerinde hem Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı hem de tüm ülkeler ortalamasının üzerinde yer aldı. Türkiye’nin fen bilimleri puanı 2003’te 434 seviyesindeyken, 2025’te 494’e yükseldi. Böylece 22 yıllık dönemde 60 puanlık artış kaydedildi.
Okuma becerilerinde Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı ortalamasının üzerine çıktı
Türkiye’nin okuma becerilerindeki ortalama puanı 2022’ye göre 16 puan artarak 472’ye yükseldi. PISA 2025’te Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı ortalaması 461, tüm ülkeler ortalaması ise 420 puan olarak gerçekleşti. Türkiye, okuma becerilerinde Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı ortalamasının 11, tüm ülkeler ortalamasının ise 52 puan üzerinde yer aldı. 2018’de okuma becerilerinde Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı ortalamasının 21 puan gerisinde bulunan Türkiye, 2025 sonuçlarıyla bu farkı kapatarak ortalamanın üzerine çıktı.
Matematikte Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı ortalamasını yakaladı
Matematik alanında Türkiye’nin ortalama puanı 2022’ye göre 9 puan artarak 462’ye çıktı. Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı ortalaması 463, tüm ülkeler ortalaması ise 429 puan olarak hesaplandı. Türkiye böylece matematikte Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı ortalamasının 1 puan gerisinde kalırken, tüm ülkeler ortalamasının 33 puan üzerinde yer aldı. Türkiye’nin matematik puanı 2003’te 423 iken, 2025’te 462’ye yükseldi.
Üç alanda da 2022’nin üzerine çıktı
MEB’in açıklamasına göre Türkiye, ülkelerinin son 10 yıllık puan değişimleri dikkate alındığında fen bilimleri, okuma becerileri ve matematik alanlarının tamamında puanını artıran tek Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı ülkesi oldu. Türkiye’nin 2003-2025 dönemindeki göreli konumunda da yükseliş yaşandı. Fen bilimlerinde 2003’te 35’inci sırada bulunan Türkiye, 2025’te 19’uncu; okuma becerilerinde 33’üncü sıradan 18’inci; matematikte ise 34’üncü sıradan 28’inci sıraya yükseldi.
Üst düzey performans gösteren öğrenci oranı arttı
PISA 2025 sonuçlarına göre Türkiye’de üst düzey performans gösteren öğrencilerin oranında da artış kaydedildi. Fen bilimlerinde üst düzey performans gösteren öğrencilerin oranı 2022’de yüzde 4 iken, 2025’te yüzde 7,4’e çıktı. Türkiye bu oranla yüzde 7,2 olan Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı ortalamasını ilk kez geride bıraktı. Okuma becerilerinde üst düzey performans gösteren öğrencilerin oranı yüzde 1,9’dan yüzde 4,2’ye, matematikte ise yüzde 5,4’ten yüzde 7,9’a yükseldi. Türkiye’de üç alanda da asgari performans düzeyine ulaşan öğrencilerin oranının arttığı, hem asgari hem de üst düzey performans gösteren öğrenci oranlarının PISA tarihindeki en yüksek seviyelerine ulaştığı bildirildi.
Eğitim personeline ilişkin göstergelerde iyileşme
Raporda, Türkiye’de eğitim personeli eksikliği ve personel niteliğine ilişkin göstergelerdeki iyileşme oranlarının Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı ortalamasının üzerinde olduğu belirtildi. Buna göre Türkiye’de eğitimin, eğitim personeli yetersizliği ve personelin niteliğine ilişkin sorunlardan Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı ortalamasına kıyasla daha az etkilendiği kaydedildi.
